DigiKidz LeesRom Groep 3 & 4, de alleleukste manier om te leren lezen!
De kindersoftware DigiKidz LeesRom Groep 3 & 4 is gemaakt voor het oefenen van de eerste stappen op het gebied van het begrijpend lezen. Daarbij is ervoor gekozen de nadruk te leggen op het begrijpen, zodat het technische aspect van het lezen bij de oefeningen niet in de weg hoeft te staan. De oefeningen op het eerste niveau zijn toegankelijk voor kinderen die nog niet of nauwelijks kunnen lezen.
Bij begrijpend lezen gaat het onder andere om het interpreteren van betekenis, het leggen van verbanden, het achterhalen van bedoelingen, het aangeven van de kernbegrippen en het geven van een simpele samenvatting . Methodes hiervoor maken gebruik van technieken als het onderscheiden van verschillende soorten teksten (leestekst, leertekst), verschillende manieren van lezen, schema's, stappenplannen en leeswijzers.
De DigiKidz LeesRom Groep 3 & 4 is gemaakt voor het oefenen van de eerste stappen op het gebied van het begrijpend lezen. Daarbij is ervoor gekozen de nadruk te leggen op het begrijpen, zodat het technische aspect van het lezen bij de oefeningen niet in de weg hoeft te staan. Dat betekent dat de oefeningen op het eerste niveau al te doen zijn voor kinderen die niet of nauwelijks kunnen lezen.
Bij veel oefeningen wordt de tekst op het scherm dan ook ondersteund met geluid waarbij de tekst wordt voorgelezen. In een aantal oefeningen wordt dit gedaan na het voltooien van de opgave, bij wijze van 'beloning'. Verder is er bij een aantal oefeningen gekozen voor een speelse manier van omgaan met stukjes tekst.
SorteerSpel
Deze oefening draait om het kerngebrip 'verbanden binnen een tekst'. Je krijgt twee onzinteksten te zien, maar het is duidelijk dat ze zo onzinnig zijn omdat de zinnen van de twee verhaaltjes onderling verwisseld zijn. De eerste zin staat vast, de opgave is om van de rest van de zinnen te bepalen of ze in het goede verhaal staan of misschien verwisseld moeten worden. Waar dat in het ene verhaal misschien niet direct duidelijk is kan steun worden gevonden in het tweede verhaal. Het uiteindelijke resultaat is twee logische verhalen. Vanzelfsprekend is het ook leuk om de onzin-verhaaltjes te lezen waarbij de regels nog wel door elkaar staan.
NamenSpel
Een samenvatting maken van een tekst is niet gemakkelijk. De eerste stap kan zijn, het verzinnen van een titel bij een verhaal. Daarbij gaat het in deze oefening er vooral om of de vlag de lading dekt. Bij een verhaal worden een aantal titels gegeven waaruit je de beste moet kiezen, dat wil zeggen de titel die het meest slaat op de inhoud van het verhaal. Op het eerste niveau is de keuze over het algemeen voor de hand liggend, maar op de hogere niveaus wordt die al moeilijker.
LegPuzzel
LegPuzzel is een 'speeloefening' waarbij je eigenlijk niet hoeft te kunnen lezen. Het helpt wel.
Je moet de stukjes van de puzzel op hun plaats leggen door er steeds twee aan te klikken die je wilt verwisselen. Als de puzzel compleet is wordt het verhaaltje voorgelezen.
Hoewel het hier vooral gaat om het puzzelen als bij een plaatje kan het, zeker op de hogere niveaus helpen om te kijken wat er op een stukje staat en in hoeverre dit een aanwijzing is waar dat stukje hoort te liggen.
LeugenSpel
Bij het LeugenSpel wordt geoefend in het opnemen van de betekenis en verbanden in een tekst en de betekenis van een opmerking en het vergelijken van deze twee. Je leest (of hoort) een verhaaltje en daaronder staat een 'stelling' over het verhaal. Valt de opmerkingen samen met de inhoud van de tekst of niet? Is de zin waar of niet waar?
OntwarTaal
In OntwarTaal moeten woorden naar de goede plaats in een verhaal worden gesleept. Dit kan proberenderwijs: als een woord niet goed staat, schiet het vanzelf terug naar de oude plek. De werkelijke bedoeling van de oefening is dat je eerst het verhaal leest en aan de hand van de context een idee probeert te vormen van welke woorden ontbreken. Daarna kun je makkelijker bepalen waar welke woorden ingevuld moeten worden.
ZinvulSpel
Bij ZinvulSpel moet je een woord in een verhaal invullen, waarbij je de keuze hebt uit een aantal mogelijkheden. Alle gegeven mogelijkheden passen wel grammaticaal, maar er is er slechts één die ook qua betekenis klopt.
SnipperPuzzel
SnipperPuzzel is een mengvorm van een grafische puzzel en een invuloefening. In een stuk tekst zit een gat. Je moet het ontbrekende stuk naar dit gat slepen. Er zijn een aantal mogelijkheden die allemaal wel de goede vorm hebben, maar niet de goede tekst. Je moet dus zorgen dat je het stuk vindt met de passende tekst.
LeesRace
In de DigiKidz-titels vormen de Race-oefeningen een soort toets, waarbij tijdsdruk een rol speelt. De vaardigheden, eventueel opgedaan in de andere oefeningen, kunnen hier gebruikt en getoetst worden.
In de LeesRace worden 20 verhaaltjes aangeboden met bij ieder verhaal een meerkeuzevraag. De vragen hebben betrekking op de inhoud van de tekst en de antwoorden zijn (soms letterlijk) terug te vinden in het verhaaltje. Goed lezen van de tekst, de vraag en de antwoorden is belangrijk, maar door de tijdsdruk wordt een extra beroep gedaan op het concentratievermogen.
Op de DigiKidz LeesRom groep 3/4 gaat het nog vooral om tamelijk eenvoudige Wie-Wat-Waar-vragen. Op niveau 1 wordt begonnen met alleen Wie-vragen, op de hogere niveaus wordt dit uitgebreid met de andere soorten vragen.
Feedback
De feedback bij de oefeningen verschilt per oefening. Bij een aantal oefeningen, o.a. die met meerkeuzevragen, worden de antwoorden gecontroleerd en bij een fout antwoord wordt het goede antwoord aangewezen. Bovendien wordt hier een score bijgehouden van goede en foute antwoorden.
Bij de andere oefeningen, zoals LegPuzzel of OntwarTaal wordt geen score bijgehouden. Foute antwoorden worden direct gecorrigeerd, dat wil zeggen, ze worden niet geaccepteerd en de oefening blijft doorgaan tot alles 'goed' is (alle stukjes of woorden op de goede plaats).
Print
Email a Friend
